Fachrichtung

Klasse 5/6

Fit im Lernen

Klasse 7/8

Fit im Team

Klasse 9/10

Fit in Kommunikation

Übergeordnete

Arbeitstechniken/

Methoden

• Lernen lernen; Grundprinzipien des Lernens; Lerntypbestimmung*
• Heft-und Mappenführung *
• Hausaufgaben/Berichtigungen – sinnvolle Zeiteinteilung*
• Strukturierte Klassenarbeitsvorbereitung*
• 3-Schritt-Lesetechnik*
• Word-Führerschein*
• Internet-Führerschein*
•  Gruppenarbeit*
• Präsentation
• Entspannungstechniken

* Vermittlung während Methodentage in 5 + in Klassenstunde – Weiterführung im jeweiligen Fachunterricht!

• Aufgreifen der Punkte aus 5/6
• IKTG
• Weiterführung Gruppen-und Projektarbeit -  Reflexion der eigenen Rolle
• Reflexion der eigenen Ziele – zielorientiertes Arbeiten
• Gender-Mainstreaming
• Kennen lernen der eigenen Möglichkeiten und  Grenzen (Outwardbound-Fahrt, Projekt in Möllner Werkstätten )

• Excell, Powerpoint, Fotobearbeitung
• Reflexion von Kommunikations-

       strukturen

• Lernen durch Lehren
• Projektarbeit
• Gender-Mainstreaming
• Auseinandersetzung mit anderen Ländern/ Kulturen und Menschen außerhalb der Schule (Austausch, Praktikum)

Deutsch

• 3-Schritt-Lesetechnik
• Selbstständiges Berichtigen
• Nachschlagen im Duden und Fremdwörterlexikon
• Heft- und Mappenführung
• AusdrucksvollesVortragen
• Word - Einführung
• erste Formen des Präsentierens (Buchreferate)
• Mindmap
• Grammatische Strukturen erkennen und benennen
• Sachliches Schreiben (Bericht, Beschreibung)
• Lesetechnik (Vertiefung)
• Sinngemäßes angemessenes Vortragen eigener und fremder Texte
• Protokoll
• Handlungs-und produktionsorientierter Umgang mit Sach- und lit. Texten aus verschiedenen Epochen
• Eigene Fehlerschwerpunkte erkennen und selbstständig berarbeiten
• GA
• Projektarbeit
• Diskussion, Stellungnahme
• Kurzvorträge anhand von Stichpunkten
• Lebenslauf, Bewerbung Vorstellungsge-spräche
• Dialektische Erörterung
• Stellungnahme II (Medien (Analyse und Kritik)
• Versprachlichen von intensiver Textarbeit  
• Rhetorik
• Zitieren

Gesellschafts

wissenschaften

• Umgang mit Sachtexten
• Atlasarbeit
• Auswerten und Erstellen von Diagrammen
• Umrisskarten ausfüllen
• Kartenarbeit
• Für Religion: Umgang mit der Bibel
• Mappenführung
• Rollenspiel
• Benehmen in sakralen Räumen, Situationen
• Referate
•  
• Kartenarbeit
• Schriftquellen I
• Bildquellen
• Produktorientierte Gruppenarbeit
• Projektarbeit
• Verfassungsschema
• Denkmäler

                Herrscherbilder

• Karikaturen
• Politische Plakate, Postkarten...
• Referate II
• Schriftquellen
• Evtl.Zeitzeugeninter-

        views

               Herrscherbilder

Fachrichtung

Klasse 5/6

Fit im Lernen

Klasse 7/8

Fit im Team

Klasse 9/10

Fit in Kommunikation

1. Fremdsprache

• Mdl. und schriftlicher Wortschatzerwerb (heft, Karteikarten, Mindmaps,etc)
• Heft- und Mappenführung
• Spielen einfacher Dialoge
• Freies Sprechen
• Freies Schreiben
• Heft- und Mappenführung
• strukturierte Klassenarbeitsvorbereitung

• Rollenspiel
• Argumentieren
• Interview
• Arbeit mit zweisprachigem Wörterbuch
• Projektarbeit

• Kurzreferat
• Anwenden von Analysevokabular
• Filmanalyse
• Arbeit mit einsprachigem Wörterbuch

2. / 3.Fremdsprache

• Wortschatzarbeit
• Lesetechnik
• Heft- und Mappenführung
• Strategien zum Erschließen von neuen Wörtern
• Interview, Dialog

• Einfache Informationen selbständig erfassen und weitergeben
• in Ansätzen Referate und freies Sprechen
• Arbeit mit dem Wörterbuch (zweisprachig)
• Textarbeit
• Benutzen des einsprachigen Wörterbuches
• Kurzvortrag mit Stichwortzettel
• Erstellen von Wortfeldern zu Sachthemen
• Verstehen von Originaltexten

Mathematik

• Textaufgaben: Erfassen des Wesentlichen; Techniken, um das Wesentliche zu erfassen
• Geometrie sauberes Konstruieren:

-          Zeichnen von dicken und dünnen Linien

-          Umgang mit Geo-Dreieck, Zirkel

-          Genaues Messen von Strecken und Winkeln

• Arbeit an der Tafel mit Erläutern des Lösungsweges
• 4-Tage-Plan zur Klassenarbeitsvorbereitung
• Anfertigen von Modellen
• Erfassen und Auswerten von Daten
• Lesen und Anfertigen von Diagrammen
• Ansätze von Beweisen

• Beweisen von Aussagen
• Überprüfen der Gültigkeit von Aussagen und Konstruktionsbeschrei-

        bungen

• Nutzung von Tafelwerk und Taschenrechner als Hilfsmittel
• Selbstständiges Erarbeiten von Kenntnissen
• Nutzung verschiedener Nachschlagewerke

• Tabellenkalkulation
• Längsschnitte über ein bestimmtes Thema
• Selbstständiges Darstellen von Themen in einer Übersicht

Naturwissen-

schaften

• Umgang mit Sachtexten
• Beobachtungsprotokolle
• Durchführung einfacher Experimente laut Vorgabe

• Anfertigen eines einheitlichen Protokolls
• Umgang mit Laborgeräten
• Experimentieren auf höherem Niveau
• Festigen der Protokollführung
• Projektarbeit